具有学习成效的阅读课例学习方案

Goforit!8下Unit8SectionA3a-3c课堂学习方案

一、学习目标

1．基于课前对RobinsonCrusoe背景与作家的了解，阅读理解并欣赏RobinsonCrusoe片段（课文部分）。

2．理解Problem-solving（问题解决）必备条件。

3．参加小组活动，用中学生的表达方式介绍拉祜族故事《扎努扎别》一个片段。

4．进一步发展对现在完成时理解。

可选择目标：

1．进一步发展对现在完成时与一般现在时、一般过去时、一般将来时的综合理解与运用。

2．进一步发展对课文中新学、已学并再次出现词汇与短语的理解，对运用词汇的运用。

3．进一步发展对故事情节表达方式的理解。

二、学习过程

Period1

Step1Pre-reading

Gettoknowthetaskandgettoknowwecanlearnhowtowriteourstoryfromthetext.

TASK:WriteashortpartofZanuzabieformystudentsintheUS,theUKandCanada..

TrytoknowmoreaboutRobinsonCrusoe.

LookatthepictureandenjoyPartofthestory.

Step2Whilereading:Firstreading

Readthetextandanswerthetwoquestions:

1WhatdoesRobinsonCrusoewaitfor?

2WhydoesRobinsonCrusoecallthemanFriday?

Step3Whilereading:Secondreading

ReadthetextanddoActivity3bandActivity3c.

Andthenanswerthreequestions:

1.ThereareatleasttwoproblemsforRobinsoninthetext.Whatarethey?

2.HowdidRobinsonCrusoesolvethem?

3.Canhiswayhelpyoumakesolutions?Whyorwhynot?

Step4Whilereading:Thirdreading

Readthetextandansweronequestion1:

Whatisthevalue(价值)ofRobinsonCrusoeforyou?

A.Learntomakeourdream