最新版练B本ldquo日积月累

定考神针练B本日积月累中的成语辨析（.06版本）

以下先忽略，有时间了全部转换成电子稿。

训练一（原训练七十一）

日积月累

1.容易误读误写的词。

痛恶（wù）P挑（tiǎo）大梁P

2.容易误读误写的成语。

忍俊不（禁）P日不暇（给）P人心（惶）（惶）P

3.容易误用的成语、近义词。

天花乱坠/头头是道

都形容话说得好听。“天花乱坠”原指佛教讲经感动了神灵，天花纷纷坠落；后多形容话说得漂亮生动，但夸大其词不切实际，含有贬义，只用于说话、写文章，使用范围较窄，如：面对吹嘘得天花乱坠的减肥产品要加以辨别。“头头是道”形容说话有条理，是中性词，可用于说话、写文章，还可用于做事和心理活动，如：这些贪官讲起反贪反腐时头头是道，却在暗地里大搞以权谋私／年轻的镇长说起这几年的绿色发展，讲得头头是道，如数家珍／嘴上说得头头是道，私下里却蝇营狗苟／他把创建文明单位的措施想得头头是道，准备马上付诸实施。

牟取/谋取

二者都用作动词，指想办法获取。“牟取”侧重于通过不正当的手段获取，是贬义词，如：牟取不义之财。“谋取”侧重于想办法取得，是中性词，如：谋取最大效益。

高分作文《继往开来浙江人》点评

１.立意精准，中心突出。文章对于主旨的把握精准到位，在对浙江精神进行层层梳理之后，最后得出观点“正是这样继往开来的浙江精神，撑起浙江人民不败的雄姿”。在论题的内涵方面能步步延伸推进，在视角的选取方面有其精妙之处。这意味着考生只要精准地确立中心观点，并能围绕这个观点展开论证，不游离，不枝蔓，就有写出优秀文章的可能。

２.分析全面，步步深入。文章思维缜密，分析全面。文章既能从历史的维度分析“致良知”“知行合一”等思想，又能从现实的维度提出“干在实处，走在前列，勇立潮头”的新时代浙江精神，考生的思维周密可见一斑。

3.语言娴熟，灵活自如。文章能够做到长句短句、整句散句交错运用，四字词语信手拈来；如“心为平民，行为精英”等，就颇显作者厚实的语言功底。另外，诸如排比、对偶等修辞手法运用娴熟，浑然天成。（桐庐陆云鹏）

训练二（原训练七十二）

日积月累

1.容易误读误写的词。

通宵（xiāo）P铜臭（xiù）P

2.容易误读误写的成语。

戎马倥（偬）PP融（会）贯通P如法（炮）制P

3.容易误用的成语、近义词。

同日而语/相提并论

都指把不同的或差别悬殊的两个人或事物放在一起谈论。“同日而语”指把不是同一天出现的两个人或两件事放在同一时间里来谈论，形容同样对待，侧重于时间上的差异，多用于否定句中，如：我们从前的物质生活与今天不可同日而语。“相提并论”指把不同的或差别悬殊的两个人或两件事放在一起谈论，形容同等看待，并不侧重于时间上的差异，如：这里的学校、医院以及文化体育设施很难与中心城区相提并论。

懦弱/软弱

都用作形容词，形容不坚强，没有勇气，是贬义词。“懦弱”侧重于胆小怕事，软弱无能，多形容人的性格、意志等，如：爸爸一向本分甚至有些懦弱。“软弱”侧重于缺乏力气或力量，不坚强，常形容“身体、思想、性格、性情等，也形容“人、阶级、组织”等，如：全身肌肉软弱无力／监管不能软弱／基层组织软弱涣散。

高分作文《心怀江潮，务本精耕》点评

1.材料丰富，学识渊博。本文一共用到八位名人及其作品、名言或人生际遇作为论据，可谓材料丰富，内容充实。尤其难能可贵的是，材料涉及面广却无堆砌之感，这全在于作者对材料的精心组织。

2.整体把握，分析得当。文章以水设喻，论述“浙江精神”“至清至淡”“至柔至默”“至刚至强”的特点，在论述的过程中又回扣“干在实处，走在前列，勇立潮头”等关键语句，足见作者整体把握的能力。在论述的过程中，彰显了考生联系历史、

转载请注明：http://www.abuoumao.com/hyls/828.html