思维导图帮助理解课文梳理文章结构

北京中科刘云涛 https://m.familydoctor.com.cn/ysk/287519/
发生了什么事情？小壁虎为什么要借尾巴啊？它自己的尾巴呢？噢~，原来小壁虎在捉蚊子时，不小心被阴险歹毒的蛇咬住了，小壁虎为了保命，使劲挣断了尾巴。但是，小壁虎没有伤心难过，而是去想办法借条尾巴。它借到了吗？让我们一起走进课文《小壁虎借尾巴》看一看吧！准备好彩色的笔，我们开始画思维导图喽！第一步：画一只可爱的小壁虎在纸的中央位置。可爱的小壁虎第二步：画第一个分支，开头交代的时间，捉蚊子时；地点，墙角；故事中心人物，小壁虎；起因，被蛇咬断了尾巴。故事开头的分支第三步：画第二个分支，故事的经过。小鱼说：“不行，要用尾巴拨水。”老牛说：“不行，要用尾巴赶蝇子。“燕子说：”不行，要用尾巴把握方向。“看来每个动物的尾巴，都有自己的用途，小壁虎没有借到尾巴。故事经过的分支第四步：画第三个分支，结果。没有借到尾巴的小壁虎难过地回到了家，告诉妈妈借尾巴的事情，妈妈让它转身，它兴奋地看见自己长出了新尾巴。此时，小壁虎的心情由难过转变为兴奋，故事反转。（这种写作手法，在今后的写作可以用到）故事结果的分支《小壁虎结尾巴》的思维导图我们创作完了，知道小壁虎根本不用借尾巴就可以长出来，还知道小鱼，老牛，燕子的尾巴的用途，真是学到了不少知识呢！《小壁虎借尾巴》的思维导图故事从开头，经过到结尾的思维导图创作步骤，你学会了吗？很简单，对吗？同学们可以根据其他故事创作思维导图。今天分享就到这里，下期再见！

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