班本课程泡泡的奇妙之旅决心幼儿园小1

泡泡的奇妙之旅

春天差一点就随着风飘走

她甩出一个巨大的泡泡

“泡泡抓住了风”

课

程

起

缘

户外活动结束后，孩子们像往常一样在洗手池洗手，这时郑铭澄挤了一点洗手液洗手，只听见她说：“哇，是泡泡，我的小手上有好多的泡泡了！”这时孩子们都看向了自己的小手，陈思睿说：“哇，为什么我的手上没有泡泡呢？”幼儿天生喜欢探索，具有很强的好奇心，于是基于孩子们的兴趣，我们班的泡泡之旅就这样开始了。

寻

找

泡

泡

找呀找呀找泡泡，泡泡躲在哪里呢？

你们都在哪里见到过泡泡？

我们家的鱼缸里有泡泡！

我的嘴巴可以像小鱼一样吐出泡泡！

我的泡泡枪能吹出很多的泡泡

制

作

泡

泡

这是我们要用到的材料！

加干净的水，放洗洁精、洗手液、洗衣粉，搅拌搅拌……中间省略很多次过程，经过不断尝试，终于吹出泡泡啦！可真不容易啊！

寻找泡泡工具

除了吸管，还有哪些东西也可以变成泡泡器呢？带着问题，孩子们展开了一次大搜索。

随着现在科技不断的发展，吹泡泡的工具也变得五花八门，有些是长长的泡泡工具，有些是电子的泡泡枪，还有些孩子用了羽毛球拍、苍蝇拍变出了泡泡。不仅如此，我们生活中的很多东西也都能摇身一变变成吹泡泡的工具，如纸巾筒、卷发器、水管积木、小夹子等等。

泡泡都是圆的吗

孩子们找来了扭扭棒，用扭扭棒做成各种形状，拿上自己制作的工具开始吹起来吧。

我们做成的泡泡工具有不同形状的，有圆形的、正方形的，爱心形状的，那我们用这些泡泡工具吹出来的泡泡形状会一样吗？

孩子们展开大胆猜测和讨论……

原来不管什么形状的工具吹出来的都是圆形的泡泡！

《指南》科学领域中指出，小班幼儿能经常动手动脑寻找问题的答案。

在这个活动中，孩子们通过大胆猜测和亲身验证发现泡泡的秘密，也在游戏中满足了幼儿的好奇心。

对于泡泡，孩子们心中还存在着各种疑惑和问题，让我们顺着孩子的脚步，继续探索，继续寻找答案。

留

住

泡

泡

让我们用自制的泡泡水一起去吹泡泡吧！当五彩缤纷的泡泡在空中飞舞飘扬时，孩子们高兴的欢呼雀跃，尽情地享受着泡泡带来的欢乐。

美丽的泡泡给孩子们带来了无穷的欢乐、幻想，但他们总会消失。面对这一切，我们展开讨论，决定用特殊的方式让那个泡泡留下来。

泡泡游戏

孩子们拉手围成圆圈跟着音乐做游戏。

陈思睿：老师我的泡泡一会变大一会变小。

曹清松：我的泡泡飞上天啦！

泡泡变大了

泡泡变小了

泡泡飞高了

泡泡飞低了

绘

本

推

荐

《淘气的泡泡》

天马行空的想象力，可带领孩子们驰骋于幻想的国度，启发孩子们活跃的思维方式。语言风趣，很适合孩子们一而再的阅读和角色扮演。

课程感悟

这是一次体验感满满的课程之旅，面对“泡泡”，孩子们总有数不尽的憧憬，享不完的乐趣！在吹泡泡、玩泡泡、收集泡泡工具、制作泡泡水中，他们运用已有的经验积极思维、主动探索、大胆尝试、去观察发现，并在其中体验到成功的乐趣。

相信我们的孩子都是有能力、有想法的创新者；相信在这一系列的学习探索活动中，孩子们能累积经验进行更深度的学习，同时也希望孩子们在七彩泡泡的陪伴下将欢声笑语传递给更多人，犹如阳光下的泡泡一样光彩夺目！