四上语文第6课夜间飞行的秘密学习笔记

四上语文第6课《夜间飞行的秘密》学习笔记

◎针对课文内容、写法、受到启示、联系生活经验等多角度提问

一、字词

1．会认字及组词

蝙蝠即锐系铛蝇证障碍荧屏

蝙蝠敏锐铃铛障碍碍事荧屏屏幕

尖锐保障碍眼荧光屏障

2．多音字

系：jì系鞋带

Xì联系

3．会写字及组词

蚊即科横竖绳系蝇证研究达驾驶

蚊子即使科学家横七竖八

蚊虫即将科目

竖立绳子系上苍蝇证明

竖线跳绳系带子蝇拍证件

研究讲究雷达驾驶员行驶

研磨探究到达驾校飞驶

二、整体把握课文内容

第1-2段：写飞机在夜间安全飞行是来自蝙蝠的启示。发现并提出问题

第3-7段：写科学家通过三次实验，终于揭开蝙蝠在夜间飞行的秘密。实验研究揭开蝙蝠夜间飞行的秘密

第8段：受蝙蝠夜间飞行的启示，发明了雷达，揭示出飞机夜航的答案。受启示发明飞机雷达

★课文介绍了科学家通过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并受此启发，给飞机装上雷达，使其能够在夜间安全飞行。启示学生留心观察周围事物，激发探索科学的兴趣。

三、重难点解析

1．分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。

提示：课文中两个批注都是从内容角度提问。全文结束后的两个提问：一个是从内容角度提问，一个是从得到启示角度提问。

读书课文时，可以从内容、写作方法、受到启示和联系生活经验等角度提问。

2．下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？

(1)无线电波跟超声波是一样的吗？

(2)为什么课文没有具体写后两次实验？

(3)飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？

答：以上三个问题分别针对内容、写法、得到启示并联系生活经验提问。启发我们学习从以上这些不同角度提问。

3．读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。

马铃署和耦不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。

变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。

——选自朱江的《它们是茎，还是根?》，有改动

提示：为什么叫“变态茎”？（从内容角度提问）

介绍变态茎种类时用了什么方法？（从写法角度提问）

我们见到的变态根还有哪些？说说它们属于变态根的哪一种。（从联系生活经验角度提问）

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