零启蒙高效学习高频词汇的十八般武艺,我整

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今天写一篇学高频词的干货文章。寒假是一段集中的时间，好好利用这个假期，用对方法，可以让孩子的单词量突飞猛进！背哪些单词？美国小学及学前班，重点背高频词SightWords。SightWords为什么重要？SightWords，即高频词/视觉词。这些词汇在英语儿童读物中占50～75%左右，直接影响阅读的准确度、流利度与理解度。所以美国老师的寒假作业，也要求小朋友背SightWords！此外，一半以上的SightWords是不可拼读的，也就是说，即使小朋友学了自然拼读，也不能将这些词拼出来，只能靠记忆。所以高频词是每个孩子必须掌握的。SightWords有哪些？现在最主流的SightWords单词表是DolchSightWords（低年级使用）和FrySightWords（高年级使用）。英语启蒙阶段通常用前者。Dolch博士通过对儿童读物的的统计分析，得出使用频率最高的个非名词高频词，及95个高频名词，受到专家们广泛认可。家长们需要注意，我们通常所说的词的SightWords，是不包含名词的。这个SightWords按照难易分成了5个阶段。部分高频词：怎样学习SightWords？核心：通过多种形式的反复练习与应用，达到看一眼就知道怎么读并反应出单词的意思。1、单词墙不少家庭和学校都会选择布置一面单词墙，让孩子沉浸在单词环境中。布置高频词墙时，可以选择最普通的词卡。当然，这种形式孩子很快会失去兴趣。有多少家庭满墙的识字表、拼音表、字母表，到最后都变成了家庭装饰的一部分，孩子和家长每天路过都“视若无睹”。所以，单词墙一定要和趣味游戏结合起来。试试和孩子一起玩拍苍蝇游戏，如果换成苍蝇造型的词卡，效果一定更佳！最好家长和孩子各握一个苍蝇拍，比比看谁先找到。在认读单词时，如果能结合语境学习，效果就更好了。脱离了语境，只背会了单词，但是不知道意思也不会用，失去了原本的意义。这种海报式的单词墙，帮助孩子建立单词“音”“形”“意”三者之间的联系。2、拼词练习与游戏拼词，是将高频词“音”与“形”建立联系的强化训练。我将练习与游戏放在一起。大班以上的孩子，直接用拼词练习纸，节省时间，还能锻炼书写能力；学龄前小孩子，建议和父母一起做拼词游戏，激发学习兴趣。01WordWork练习册这套是购于国外TPT网站的高频词练习册，一套4册，包含个高频词。每个词都有“描一描”、“写一写”、“涂一涂”、“读一读”多种不同形式。虽然形式丰富，但毕竟是练习题，低龄孩子的家长不要做过高期待。Eddy在用这套练习纸时，只在做前几个词兴趣盎然，然后就跑掉了。对于学龄前孩子，保持学习热情比学习知识本身更重要。我改换成下面的游戏方式。02创意拼单词只要是家里有的小东西都可以派上用场，比如小盖子、圆片、玻璃石子、乐高、积木、印章、橡皮泥、彩色颜料、沙盘。（用石头拼字母、组成单词）（棉签蘸着水彩颜料）（用橡皮泥捏出字母）橡皮泥，家里一般都有，除了捏字母，还可以把橡皮泥摊平后直接写在上面。家里有太空沙的话，也可以用积木拼单词）（蘑菇钉拼单词）下面这个游戏需要准备一整套的字母印章：（印章盖单词）也有的游戏需要不止一套字母教具：（磁性字母拼单词）核心要领就是：用各种小玩意构建字母，然后用这些字母组合成高频词。拼别的单词可不可以？当然可以！03键盘记单词这个方法很新颖！有一天，Eddy在他爸爸的电脑上，敲下了“DADISASHEEP”，虽然他手部书写能力还不行，但是能通过键盘写下一句话，他手舞足蹈了好半天。4岁以上的小朋友，可以尝试用敲键盘记单词。3、词卡游戏很多文章会介绍用“卡片”学高频词，卡片的确是学习高频词的常用工具，但卡片本身只是一种道具，并不是一种学习方法，如果不配合操作方法，买回家也是闲置，或只是简单背一背。除了直接背卡片、考单词之外，我更推荐使用卡片变体，设计亲子互动游戏和活动。01卡片游戏：煎蛋小孩子都喜欢玩家家酒，相信家里都能找到迷你小煎锅、小锅铲这类玩具，家长只需要把要练习的SightWords打印出来，按照轮廓剪下来，就可以和宝宝一起玩啦！家长读出sightwords，孩子听到后，找出印有这个单词的煎蛋，用铲子铲起来，再翻一个面，一个香喷喷的煎蛋就做好啦！煎鸡蛋也是美国老师常用的方法。02卡片游戏：钓鱼这个游戏Eddy太喜欢了，家里玩坏的钓鱼盘剩下的鱼竿，正好派上用场！你可能想问怎么挑上来呢？很简单！钓鱼竿的底部小圆头处，有一块小磁铁（拍照时找不到钓鱼竿了，用Eddy的小磁圈临时做了一根）。有两种方法，一种是用曲别针别在小鱼身上；另一个方法是给每个小鱼钉一个订书针。我采用的是曲别针的方式。游戏的玩法：家长和孩子每个人钓一次，每次钓到鱼，必须念出上面的sightwords，只有念对的鱼才可以装进自己的鱼篓里哦～如果念不上来，就要放回去。多玩几次，孩子就对比较难记的sightwords印象深刻了！游戏形式有很多，除了卡片变体，还有各种棋盘游戏、涂色游戏等。4、情景阅读情景阅读就是把高频词放在语境中学习，让单词富有意义。语境学习，是我最推荐的一种方式。背单词的目标也是为了阅读，在阅读中学习单词，是最自然的单词记忆方式，背单词不再是个“苦差事”了，还能解决孩子“只知其形，不知其意”的问题，一举多得。最佳的语境是“故事”，其次是“句子”。今天分享两套美国妈妈设计的以“句子”的形式，构建语境的读本。用绘本故事背高频词的学习资料，我年后整理出来再分享给大家。01自制小书这套自制小书，有24个主题，每一个主题包含1个或多个高频词。这些高频词被编入读本中，家长每天带孩子读一读。成品的尺寸也不大，拿在手里小巧一本。缺点：需要打印并且剪裁，如果没有现成的切割器，妈妈们可能要费一番功夫了。此外，虽然一本小读本由不同画面组成，但也构不成“故事”。但趣味性总比干背单词好很多。（制作读本需要切割机和骑马订书器）02阅读卡这也是一位美国妈妈自己做的SightWords阅读词卡。我挑这套材料主要看中它按颜色将难度等级进行了分类。卡片上有醒目的高频词，配套的例句所用的单词除了目标高频词外，都是CVC可拼读单词、以及图片对应的名词。温馨提示：不是有语境的都是好材料，家长在选择读物的时候，一定要看这个句子中除了目标高频词外其他单词的选用。因为孩子学习高频词一般领先其他类单词，即便认识不少高频词，也不能保证读出读本上的句子。CVC单词是最简单的拼读单词，此外，卡片上的图案是很好的提示，要充分利用，这样能够保证孩子在指导下读出这句话。结语：以上游戏和练习的方法，虽然形式五花八门，但设计核心却万变不离其宗，我将这些核心提炼出来，只要平时多留意、多归纳，就能轻松和宝宝玩出很多花样！今天这篇文章来自

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