光照童年影享习作义乌市小学语文核心素养

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义乌市小学语文核心素养观照下影视资源与创意表达实践专题研修暨朱华英语文名师工作室活动

长养薰风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇。5月10-11日，义乌市“小学语文核心素养观照下影视资源与创意表达实践”研修活动暨朱华英名师工作室活动在义乌市西江小学举行。因为疫情原因，培训以钉钉直播的形式进行。

本次培训以语文核心素养为立足点，以影视资源为载体，拓新了表达的思路，增强了学生的表达欲望，突破了习作的难点，为学生搭建了不一样的习作交流平台。

5月10日

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黄倩倩老师和二（5）班同学一起在《晓出净慈寺送林子方》的古诗中，领略西湖的美。黄老师引导学生抓住“无穷碧”“别样红”等关键词，想象自己看到的画面，同时鼓励同学们带着自己独特的感受，去读出画面的美，充分尊重学生独特的情感体验。真是“诗中有画，画中有诗”的诗意课堂。

陈文兰老师带着四（2）班的孩子一起走进《黄继光》。陈老师紧扣本单元语文要素，从圈画语言、动作的语句，到反复研读、品悟，层层深入”，并把语文课堂作业本融入教学环节，有诊断，有指导。并从课内延伸到课外，贴近学生的生活，不仅让学生具体感受到黄继光英勇顽强、视死如归的英雄品质，也让学生感受到英雄就在我们身边！

童蕾老师和三(6)班的同学在轻松的课堂氛围中走进了《剃头大师》。童老师以“老剃头师傅剃头过程的特点”为主线，引导学生运用多种方法理解难懂的句子，体会老师傅的剃头特点。并结合《语文课堂作业本》中的习题，加以巩固学习。为了推进深度学习，童老师再从“为什么老剃头师傅被称为害人精”这一问题，引导学生合作学习，培养学生的思维力，提高作业设计在课堂教学中的有效性。

宗旭意老师和班的孩子共同演绎了《手指》，重点突出“趣”字。从漫画入手，引导学生直观感受漫画的“趣”；在“趣”中教授字词的读音和内容，评选出了“干活能手”和“选美冠军”；朗读“呆呆”“死力”“矮而胖”等词语，感受文字表达的“趣”。整节课，不断引导学生感受“文趣”，理解“理趣”，领悟“意趣”。

下午的专家讲座，由《小学教学设计》主编王冬精主讲。王主编给老师们带来了一场有关《“双减”背景下作业设计》的盛宴。云端互联，碰撞思维。王主编从“‘双减’的内涵解读、‘双减’背景下的课堂教学新样、作业的类型、作业布置例举、作业监测评价例举、作业走向”这六大方面，让老师们对“双减”背景下的作业设计有了新的思考和认识。

5月11日

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何越老师带着四（4）班的同学们开启了一场有趣的习作旅程——《导盲犬》，何越老师的课堂思路清晰，

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