怎么利用读绘本培养孩子的语言表达能力

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哈啰，大家好哇，我是藤校妈话说上次发的那篇后，收到几则读者的私信回馈，要我再多写写怎么培养孩子的语言表达能力。针对这点，我简直太有发言权了！毕竟所有当过小晞班导的老师都一致表示，小晞将来非常适合一种职业：律师！因为她有对方不照她的要求和解的话，不管庭上还是庭下，能说上三天三夜到对手完全崩溃的本事...一个家里是中文环境的孩子，是如何能够用德文/英文，分分钟逼疯德国人，南非人的呢？在训连孩子语言表达能力的路上，我到底做了哪些事？一言以蔽之，比起家长说得多，更重要的是，创造孩子多说话，多表达的机会！在孩子还不会说话或是牙牙学语时期，大人多说话是第一要务，因为这时候孩子对语言唯一的输入来自于大人，所以大人要抓紧机会尽量说。但是当孩子开始会说话后，就要把发语权给孩子，尽量让孩子开口说话，训练孩子组织单词，句子的能力，孩子才能慢慢掌握更好的表达能力。今天先分享四个大家每天亲子共读时间，可以采用的简单办法，有需要的家长笔记啰→√真正做到亲子"共"读不知道大家每天跟孩子的绘本时间是怎么进行的？我的建议是，不要整个故事从头到尾都是家长的独角戏，尽量在亲子共读绘本时，花更多的时间跟孩子交流，创造孩子说话，表达的机会。譬如说，可以跟孩子分别扮演不同的角色，利用角色扮演来训练孩子的表达能力，刚开始孩子的阅读能力还不行时，可以让孩子看图片，猜故事内容，或自行想象创造都是很好的练习。当孩子的阅读能力跟上后，刚开始可以你说一段，孩子念一段，到后来更可以让孩子说给你听。或是可以在说完故事后，跟孩子有更深入的讨论，问孩子如果他是故事里的谁，面对一样的状况，他会怎么做？原因是什么？或是这个故事他喜欢吗？对于故事里面的角色，他比较喜欢谁？为什么？√尽量问孩子"开放性"的问题"这是什么东西？"或是"这个主角这样做，是不是...呢？"这类"封闭性"的问题，孩子通常只需要使用一个单词就能简单回应，能练习到的口语表达能力就少得多。所以尽量把句子加上不同的形容词，量词...譬如说，"你看这盘香香浓浓，白色的奶油意大利面是不是看起来好好吃？你最喜欢吃哪种面呢？"把更多形容词加进去简单的句子里，除了能让孩子不知不觉中学到更多单词以外，还能学会用形容词来让句子更生动。用开放性的问题，引导孩子表达自己的想法，训练孩子的语言能力。√跟着孩子的兴趣走每个故事都一定会有一小部份，或是一小细节是小朋友有兴趣的，通常我说到这个部份，就会停下来跟小晞讨论。譬如说，小晞刚开始看原版绘本视频那会儿，她超级喜欢一套叫做的系列故事，那是一个小男孩误打误撞养了抓到一只苍蝇变成他的宠物，然后在生活中引发的一连串有趣故事。因为小晞特别喜欢各式各样的小动物，她可是个四岁就敢抓小鳄鱼的狠角色...那阵子，她睡前总吵着要看FlyGuy，FlyGuy，家里的四条狗+四只鹦鹉+两缸鱼已然满足不了她，她心心念念的就是▽妈妈整个很崩溃...Anyway，每次看这个绘本视频，她都有说不完的话，比起"读绘本故事"，我觉得"讨论绘本故事"，对孩子的语言能力帮助更大。找到孩子喜欢的绘本，喜欢的细节，就把说话权还给孩子。√"深读"绘本当孩子有一定的口语跟理解能力后，可以开始问孩子故事中角色的想法跟感受。譬如说你可以问孩子，"你觉得小苍蝇为什么会这样做呢？他的目的是什么？有没有更好的做法呢？"或是"你觉得这个小女生现在是什么感觉啊？"培养孩子去理解故事中角色的想法，动机跟感受，这点对于孩子的人际关系也会非常有帮助。

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