城乡互联促发展,携手共进谋双赢西江小

为深入贯彻落实义乌市教育局《关于调整升级“互联网+义务教育”结对学校为共建型城乡义务教育共同体建设的通知》精神，推动城乡教育共同体建设制度化和常态化，进一步缩小校际办学水平差异，推进我市义务教育优质均衡发展和教育现代化进程，年5月10日，西江小学与江湾小学“共建型城乡教育共同体建设”结对签约仪式在西江小学举行。西江小学李国军校长、江湾小学洪岳校长及两校中层领导、骨干教师参加了本次签约仪式。

签

约

仪式

会议伊始，李国军校长对江湾小学领导团队的到来表示热烈的欢迎，并分别介绍了参加本次活动的领导和学校的中层行政团队。会中他表示对这次“两校共建教育共同体活动”非常的重视，说到要以此活动为契机，结对是相互学习，更要充分发挥两校的优势和亮点，积极促进两校教育教学共同体发展。希望两校达成共识，以需求为导向，通过“点单送教”“点单送培”等方式，在学校管理、师资培训、课程资源、教学科研等方面扩大交流面，特别是在品质课堂建设、青年教师培养、项目化学习、科技和劳动教育、家校共育等方面可以深化合作，打开资源共享、优势互补、发展共赢的开放式工作新格局。

陈于青副校长就西江小学的历史沿革、发展历程、师资生源、办学特色进行了介绍。江湾小学洪岳校长在会上介绍学校领导团队的同时，他衷心感谢教育局搭建的共建平台，殷切期盼同西江小学携手共进，全力落实共建型教育共同体部署工作，在办学经验、青年教师培养、教学资源、课程开发、学生结对、家长培训等方面实现全方位多层次合作，在共建共享、互联互通中促进江湾小学的跨越式发展。

会后参会的领导和骨干教师一起参观了校园，同时也参与观摩了语文教研展示活动。

黄倩倩老师和二（5）班同学一起在《晓出净慈寺送林子方》的古诗中，领略西湖的美。黄老师引导学生抓住“无穷碧”“别样红”等关键词，想象自己看到的画面，同时鼓励同学们带着自己独特的感受，去读出画面的美，充分尊重学生独特的情感体验。真是“诗中有画，画中有诗”的诗意课堂。

陈文兰老师带着四（2）班的孩子一起走进《黄继光》。陈老师紧扣本单元语文要素，从圈画语言、动作的语句，到反复研读、品悟，层层深入”，并把语文课堂作业本融入教学环节，有诊断，有指导。并从课内延伸到课外，贴近学生的生活，不仅让学生具体感受到黄继光英勇顽强、视死如归的英雄品质，也让学生感受到英雄就在我们身边！

童蕾老师和三(6)班的同学在轻松的课堂氛围中走进了《剃头大师》。童老师以“老剃头师傅剃头过程的特点”为主线，引导学生运用多种方法理解难懂的句子，体会老师傅的剃头特点。并结合《语文课堂作业本》中的习题，加以巩固学习。为了推进深度学习，童老师再从“为什么老剃头师傅被称为害人精”这一问题，引导学生合作学习，培养学生的思维力，提高作业设计在课堂教学中的有效性。

宗旭意老师和班的孩子共同演绎了《手指》，重点突出“趣”字。从漫画入手，引导学生直观感受漫画的“趣”；在“趣”中教授字词的读音和内容，评选出了“干活能手”和“选美冠军”；朗读“呆呆”“死力”“矮而胖”等词语，感受文字表达的“趣”。整节课，不断引导学生感受“文趣”，理解“理趣”，领悟“意趣”。

何越老师带着四（4）班的同学们开启了一场有趣的习作旅程——《导盲犬》，何越老师的课堂思路清晰，

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