部编版一年级下册语文课文21小壁虎借尾
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课文朗读
第一课时第二课时
知识点
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
捉（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）
条（面条）（金条）（字条）（条件）
爬（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）
姐（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）
您（您早）（您好）
草（花草）（水草）（小草）（草木）
房（房子）（书房）（门房）（房间）
三、会认字及组词
壁bì（墙壁）（壁虎）
墙qiáng（墙角）（围墙）
蚊wén（蚊子）（蚊蝇）
咬yǎo（咬断）（咬住）
断duàn（断开）（断裂）
您nín（您好）（您的）
拨bō（拨开）（拨水）
甩shuǎi（甩开）（甩掉）
赶gǎn（赶走）（赶快）
房fáng（房屋）（房间）
傻shǎ（傻瓜）（傻乎乎）
转zhuǎn（转头）（转身）
四、多音字
难：nán(难看、难题)nàn(难民、空难)
转zhuǎn（转身、转变）zhuàn（转动、转圈）
五、易写错的字
爬：部首是“爪”，不要写成“瓜”。
姐：右边是“且”，不要写成“目”。
房：上部是“户”，不要写成“尸”。
六、近义词
难看──丑陋难过──难受、伤心
方向──方位掌握──了解、控制
七、反义词
难看──好看、漂亮、美丽借──还
难过──开心、高兴新──旧
八、课后习题
说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样。
参考答案：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。
九、教材分析
《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事。它通过叙述小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特点。课文寓科普知识于生动有趣的故事情节之中，深入浅出，引人入胜，使孩子们既学习了科学知识，又受到了美的熏陶。
图文解读
同步练习
参考答案：
一、看拼音，写词语。
（捉拿）（条件）（爬山）（姐妹）（您好）（小草）
（房子）（墙壁）（甩手）（赶集）（杀气）（转弯）
二、写出带有下面偏旁的字。
土（地）（堆）户（房）（扇子）车（转）（辆）
灬（熟）（点）虫（蜻）（蛙）心（想）（忘）
三、给下面的字分类。
捉条爬姐您草房壁墙咬断
（1）三拼音节：捉、条、墙、断、
（2）上下结构：条、您、草、壁、
（3）左右结构：捉、姐、墙、咬、断、
（4）半包围结构：爬、房、
四、选词填空。
1、俗话说：“好（借）好（还），再借不难。”
2、这件衣服很难看，但是经过妈妈裁剪之后，一下子变得（好看）多了。
五、照样子，写一写。
游来游去（跑）来（跑）去（飞）来（飞）去（跳）来（跳）去
荡来荡去、飘来飘去、走来走去
六、在括号里填上合适的量词。
一（条）蛇一（只）壁虎一（条）尾巴一（棵）树
一（丛/棵）草一（条、尾）鱼一（只）蚊子一（座）房子
一（条）虫一（头）牛一（朵/盆）花一（个）孩子
七、照样子，仿写句子。
例：小松鼠竖起尾巴打凉伞。
1、小鱼摇着尾巴拨水。
2、老牛甩着尾巴赶蝇子。
3、燕子张着尾巴捉虫子。
在仿写句子的时候要注意抓住动物的尾巴特点，以及该动物的习性。
八、选择。
课文第1自然段中“一挣”的意思是（B）
A.一拉。B.一用力(使劲儿)。C.一拽。
"挣"是一个多音字，
zhēngqì挣气。
zhēngzhá挣扎
zhèngqián挣钱
zhèngtuō挣脱
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