最新部编版四年级语文下册课内阅读专项

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一、阅读《古诗三首》,回答问题。

(一)宿新市徐公店

篱落疏疏一径深,

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,

飞入菜花无处寻。

1.本诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

疏疏:阴:走:

3.古诗后两句的意思是:

________________________________________________________

4.这首诗描写的是什么时节的景象?()

A.初春。

B.暮春。

(二)四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

1.这两句诗运用()的修辞手法,分别描写了()、()()、()

这四种景物,它们的特点依次是()、()、()、()。

2用自己的话说说这两句诗的意思:__________________________________

___________________________________________________________________

(三)清平乐·村居

茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

1.本词的词牌名是(),词题是()

2.在这首词中,“()”字最为传神,写出了小儿的无拘无束、天真可爱。

3.词中“茅檐低小,溪上青青草”两句描写了()。随后描绘了()抒发了诗人()。

二、阅读《乡下人家》片段,回答问题。

有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸣,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。   他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。()附近的石头上有妇女在捣衣,它们()从不吃惊。

1.找出画线句子中的一对反义词,写在下面。

()——()

2.在文中的空格处填上恰当的关联词语。

3.读了这三段课文,分别描绘了三个乡下美好生活的图景,它们分别是:图、图、图。

4.用曲线画出文段中的拟人句,还能写一个拟人句。

________________________________________________________

________________________________________________________

三、阅读《天窗》片段,回答问题。

你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,——总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。   发明这“天窗”的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任其他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!

1.写出相应的量词。

一()星一()云一()黑影

2.孩子们会从小玻璃上看到云,从而想象到云像、、。我认为云像。

3.根据课文内容连一连。

猫头鹰灰色

夜莺霸气十足

蝙蝠会唱歌

5.为什么孩子们“想象”的内容会比“看到”的更真切、阔达、复杂、确实呢?

________________________________________________________

________________________________________________________

四、阅读《琥珀》片段,回答问题。

在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1.这块琥珀的特点是()。

A.美丽B.硕大C.透明D.圆润

2.根据课文内容填空。

先是可以看见苍蝇和蜘蛛的,然后可以想象苍蝇和蜘蛛是怎样琥珀的,接着可以推测以前的故事的详细情形,最后可以知道在时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。

3.从哪里可以看出苍蝇和蜘蛛当时在松脂里挣扎?

___________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

4.根据课文内容判断。

(1)天气热,松树老,松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫,形成松脂球,松脂球埋于地下几千年,形成了琥珀。()

(2)这块琥珀的价值在于它非常珍贵,可以做成漂亮的首饰。()

五、阅读《飞向蓝天的恐龙》片段,回答问题。

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前,它和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族:有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走;有些恐龙身长几十米,重达数十吨,有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤;有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。不过,有些科学家认为,飞行并非始于树栖生活过程。他们推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样,科学家认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了一个崭新的生活天地。

1.地球上第一种恐龙的大小、形态、行走方式分别是什么?

大小:(①马一般大小②狗一般大小)

形态:(①两条后腿有力②四肢发达)

行走方式:(①四足行走②两足奔跑)

2.解释文中加点词语的意思。

茹毛饮血:。

天之骄子:。

3.为什么会有一些恐龙转移到树上生存?

__________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4.恐龙飞向蓝天的原因有哪些说法,请用横线画出来。

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

六、阅读《纳米技术就在我们身边片段》,并回答问题。

纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕,但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话,死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术,可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶,杀死癌细胞。生病的时候,需要吃药。现在吃一次药最多管一两天,未来的纳米缓释技术,能够让药物效力缓慢地释放出来,服一次药可以管一周,甚至一个月。

1.选段通过哪几个方面说明了纳米技术可以让人们更加健康?在正确的选项后画“√”。

A.纳米技术可以杀死全部癌细胞。()

B.灵敏的纳米检测技术预防疾病。()

C.纳米机器人治疗癌症。()

D.纳米缓释技术缓慢释放药力。()

2.选段中画“______”的句子运用了___________的说明方法,其作用是突出表现_______________________________________________________。

3.用“~~~~”画出选段的中心句,并结合课文内容和课外资料,谈谈你对这句话的理解。

_______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

七、阅读《短诗三首》并回答问题。

繁星(一三一)

大海啊!哪一颗星没有光?

哪一朵花没有香?哪一次

的思潮里没有你波涛的清响?

1.“大海啊”后面加感叹号,我体会到诗人对大海的_______________________,从三个反问句中,我体会到诗人对大海的_______________________。

2.仿照这几句诗写一写。

____________________________________________

____________________________________________

繁星(七一)

这些事

是永不漫灭的回忆:

月明的园中,

藤萝的叶下,

母亲的膝上。

繁星(一五九)

母亲啊!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。

1.联系上下文,“永不漫灭”的意思是___________________________________________________

2.冰心奶奶在《繁星(七一)》一诗中紧扣“回忆”一词展开,借助_____________、_____________、

_____________这三组画面表现出____________________________________________。

3.《繁星(一五九)》一诗中,“天上的风雨”指_____________________________________,“心中的风雨”指_____________________________________。整首诗表达了___________________________________。

4.第二首诗中,“躲”字用得好不好?为什么?

__________________________________________________________________________________

5.读了这两首诗,你想到了怎样的画面?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

八、阅读《绿》片段,回答问题。

到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇;刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的;所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。

1.用横线画出文中表示绿的词语,再仿写三个表示绿的词语。

_____________、_____________、_____________

2.文中的绿指的是()

A.一种颜色B.绿色的植物

C.绿墨水、绿衣服D.大自然的景象、生命的象征。

3.春天来了,你还发现哪里有绿色呢?

我发现在有绿色。

4.仿照画线的句子,写一段诗句。

是绿的,

是绿的,

是绿的,

也是绿的;

九、阅读《白桦》片段,回答问题。

在我的窗前,

有一棵白桦,

仿佛涂上银霜,

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头,

雪绣的花边潇洒,

串串花穗齐绽,

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中,

玉立着这棵白桦,

在灿灿的金辉里,

闪着晶亮的雪花。

1.这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点,用和写出桦树的形象。

2.画线的句子运用了()修辞手法,那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句:忽如一夜春风来,。

3.根据诗歌内容补充词语。

()的寂静()的金辉()的雪花

4.对下列诗歌内容的理解进行判断。

(1)一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮;一个“披”字把桦树拟人化了,表明桦树对一身洁白的喜爱,突出白桦的高洁。()

(2)“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦,是一种特别的动态美。

()

(3)“在我的窗前,有一棵白桦”,这里实际上并没有白桦树,都是诗人想象出来的。()

十、阅读《猫》片段,回答问题。

满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那样生气勃勃,天真可爱!

1.照样子,仿写词语。

没完没了()()

2.用横线画出在屋子里小猫的动作有哪些?

3.在作者笔下满月的小猫具有()的特点。

A.可爱B.淘气C.老实D.古怪

4.你喜欢什么样的小动物?给大家介绍一下吧!

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

十一、阅读《母鸡》片段,回答问题。

它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。

在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,项尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

1.用“”画出选文中概括母鸡特点的词语。

2.读第1自然段,你从加点的词语中体会到了什么?

_________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________3.从选文中可以体会到作者对母鸡怎样的情感?

__________________________________________________________________________________

4.你想到了哪句表现母爱的诗句?写下来。

__________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

十二、阅读《白鹅》片段,回答问题。

鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。

1.按要求写词语。

反义词:敏捷——()从容不迫——()

近义词:偶然——()一丝不苟——()

2.鹅吃饭需要哪三样东西下饭呢?

________________、________________、________________3.用句子中加点的词语仿写句子。

先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。

__________________________________________________________________________________

4.为什么作者要称鹅为“鹅老爷”?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

十三、阅读《海上日出》片段,回答问题。

天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了,便不转睛地望着那里。

  果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳像负着什么重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。

1.根据课文内容写出天空的变化。

浅蓝红霞()()()

2.画线的句子使用的修辞手法是()。

A.比喻B.拟人C.夸张D.借代

3.海上看日出和登山看日出相比,你更喜欢哪个?

_________________________________________________________________________________________________________

十四、阅读《记金华双龙洞》片段,回答问题。

在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破(),擦伤()。大约行了两三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。

1.将下列词语填入文中的空格处。

鼻子额角

2.根据课文内容填空。

孔隙具有、、的特点,表现在。

3.根据短文内容判断。

(1)小船小到两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人。()

(2)船的进出得两个人小心翼翼地划船才行。()

(3)乘船时可以坐在船头也可以躺在船上。()

4.假如你乘船经过孔隙,会有哪些感受?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

十五、阅读《文言文两则》片段,回答问题。

(一)囊萤夜读

胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

1.根据意思为加点字选择正确的读音和解释。

盛数十萤火以照书()

A.sheng,兴旺B.chéng,把东西放进去

2.“以夜继日”在现代汉语中是“夜以继日”,

形容____________________________________________,与这个词语意思相近的成语还有:________、________。

3.《囊萤夜读》一文中,能解释“囊萤夜读”这个题目的句子是“______________________________”(用文中的语句回答)。表现了____________________________________________的精神。

(二)铁杵成针

磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。

1.文中的“李太白”,是______(朝代)著名诗人______(姓名),他被人们称为“______”(美称)。

2.判断句子中“之”的意思,对的打“/”,错的打“X”。

(1)“问之,曰:‘欲作针。’”句中“之”指的是李太白。()

(2)“学而时习之”句中“之”指的是以前学过的知识。()

3.“太白感其意”,他当时会想些什么?

___________________________________________________________________________________

4.说说你从故事中得到了什么启示。

___________________________________________________________________________________

十六、阅读《小英雄雨来节选》片段,回答问题。

雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑,背后咔啦一声枪栓响,有人大声叫道:“站住!”雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门,把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树,雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下,伸手抓住雨来的脚,往下一拉,雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧,捆绑起来,推推搡搡回到屋里。

1.《小英雄雨来》的作者是()。A.茅盾B.老舍C.鲁迅D.管桦

2.文中加点的词语是()词,请你来写出几个这样的词语。

________________、________________、________________

3.按要求改写句子。

鬼子把他两只胳膊向背后一拧,捆绑起来,推推搡搡回到屋里。(改成被字句)

_______________________________________________________________________________________________________________________________

5.画线的句子使用了的修辞手法,这一系列动作的描写,形象地表现了雨来的。

十七、阅读《古诗三首》并回答问题。

1.默写《塞下曲》和《墨梅》。

__________________________

()______()______

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2.读到诗句“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”,我想象到的画面是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2.“不要人夸好颜色,只留清气满乾抻”。这两句诗,诗人实际是借______来表达自己______________________________________________________________________________。

芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,一片冰心在王壶。

1.用“/”画出下列诗句的停顿。

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

2.这首诗中,我们知道王昌龄要送别的朋友是______,他是在__________(地点)送别朋友的。诗的前两句中以“____________”和“____________”渲染了离别的气氛。

3.诗人是在什么环境下与朋友离别的?()

A.下着大雨的清晨

B.下着大雨的傍晚

C.风和日丽的早晨

D.风和日丽的傍晚

4,这首诗形象地表现了___________________________________的品格。

十八、阅读《“诺曼底”号遇难记》片段,回答问题。

就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:   “洛克机械师在哪儿?”   “船长叫我吗?”   “炉子怎么样了?”   “海水淹了。”   “火呢?”   “灭了。”   “机器怎样?”   “停了。”   船长喊了一声:   “奥克勒福大副!”   大副回答:   “到!”   船长问道:

“还有多少分钟?”   “二十分钟。”   “够了,”船长说,“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪在吗?”   “在,船长。”   “哪个男人胆敢在女人前面,你就开枪打死他。”   大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

1.这段对话的特点是:,体现出了哈威尔船长是一个的船长。

2.从船长和机械师的对话中,我们可以知道哪些情况?

炉子已经被,火,机器也。

3.下列理解文中画线的句子正确的是()

A.船长有枪,所以人们都不敢违抗他的意志。

B.这里的一个伟大的灵魂是个幻象,大家已经被吓坏了,所以产生了幻觉。

C.哈威尔船长忠于职守、舍己救人、尊重妇女、保护儿童,已成了一个伟大灵魂的化身,巍然屹立于上空。

D.船长想到的是先救乘客,唯独没有想到自己的安危,这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人,人们从心底升腾起崇敬和信服之感。

4.如果你是船上的一名乘客,当你听到这些对话你还会惊慌失措吗?为什么?

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

十九、阅读《宝葫芦的秘密节选》片段,回答问题。

我就这么着,从很小的时候起,听奶奶讲故事,一直听到我十来岁。奶奶每次每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦。王五呢,他因为是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。

()张三也好,李四也好,()得到了这个宝葫芦,()幸福极了,要什么有什么。张三想:“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。

后来呢?后来不用说,他们全都过上了好日子。

我听了这些故事,常常就联系到自己:“我要是有了一个宝葫芦,我该怎么办?我该要些什么?”

1.根据课文内容把表格补充完整。

2.文中两处破折号的作用分别是什么?

(1)至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。()

A.解释说明B.语音延长C.语意转换D.引出下文

(2)李四希望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴,舔他的手。()

A.解释说明B.语音延长C.语意转换D.引出下文

3.在文中的空格处填上恰当的关联词语。

4.假如你有一个宝葫芦,你想要些什么呢?

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

二十、阅读《巨人的花园》,并回答问题。

①巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。②从那以后,巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。

1.选文主要写了什么事?

___________________________________________________________________________________

2.第①段中加点的“悄悄”“轻轻”说明了__________________________________________________。

3.读了选文,我明白了()

A.孩子们是最快乐的。

B.对待别人要态度和善

C.与人一同分享的快乐才是真正的快乐。



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