最新部编版四年级语文下册课内阅读专项

一、阅读《古诗三首》，回答问题。

（一）宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

1.本诗的作者是代诗人。

2.理解下面词语的意思。

疏疏：阴：走：

3.古诗后两句的意思是：

________________________________________________________

4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）

A．初春。

B.暮春。

（二）四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

1.这两句诗运用（）的修辞手法，分别描写了（）、（）（）、（）

这四种景物，它们的特点依次是（）、（）、（）、（）。

2用自己的话说说这两句诗的意思：__________________________________

___________________________________________________________________

(三)清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

1.本词的词牌名是（），词题是（）

2.在这首词中，“（）”字最为传神，写出了小儿的无拘无束、天真可爱。

3.词中“茅檐低小，溪上青青草”两句描写了（）。随后描绘了（）抒发了诗人（）。

二、阅读《乡下人家》片段，回答问题。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 　　他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。

1．找出画线句子中的一对反义词，写在下面。

（）——（）

2．在文中的空格处填上恰当的关联词语。

3.读了这三段课文，分别描绘了三个乡下美好生活的图景，它们分别是：图、图、图。

4.用曲线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句。

________________________________________________________

________________________________________________________

三、阅读《天窗》片段，回答问题。

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。 　　发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

1.写出相应的量词。

一（）星一（）云一（）黑影

2.孩子们会从小玻璃上看到云，从而想象到云像、、。我认为云像。

3.根据课文内容连一连。

猫头鹰灰色

夜莺霸气十足

蝙蝠会唱歌

5.为什么孩子们“想象”的内容会比“看到”的更真切、阔达、复杂、确实呢？

________________________________________________________

________________________________________________________

四、阅读《琥珀》片段，回答问题。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1.这块琥珀的特点是（）。

A．美丽B.硕大C．透明D.圆润

2.根据课文内容填空。

先是可以看见苍蝇和蜘蛛的，然后可以想象苍蝇和蜘蛛是怎样琥珀的，接着可以推测以前的故事的详细情形，最后可以知道在时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。

3.从哪里可以看出苍蝇和蜘蛛当时在松脂里挣扎？

___________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

4.根据课文内容判断。

（1）天气热，松树老，松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫，形成松脂球，松脂球埋于地下几千年，形成了琥珀。（）

（2）这块琥珀的价值在于它非常珍贵，可以做成漂亮的首饰。（）

五、阅读《飞向蓝天的恐龙》片段，回答问题。

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。

1.地球上第一种恐龙的大小、形态、行走方式分别是什么？

大小：（①马一般大小②狗一般大小）

形态：（①两条后腿有力②四肢发达）

行走方式：（①四足行走②两足奔跑）

2.解释文中加点词语的意思。

茹毛饮血：。

天之骄子：。

3.为什么会有一些恐龙转移到树上生存？

__________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4.恐龙飞向蓝天的原因有哪些说法，请用横线画出来。

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

六、阅读《纳米技术就在我们身边片段》，并回答问题。

纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。

1.选段通过哪几个方面说明了纳米技术可以让人们更加健康？在正确的选项后画“√”。

A.纳米技术可以杀死全部癌细胞。()

B.灵敏的纳米检测技术预防疾病。()

C.纳米机器人治疗癌症。()

D.纳米缓释技术缓慢释放药力。()

2.选段中画“______”的句子运用了___________的说明方法，其作用是突出表现_______________________________________________________。

3.用“~~~~”画出选段的中心句，并结合课文内容和课外资料，谈谈你对这句话的理解。

_______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

七、阅读《短诗三首》并回答问题。

繁星（一三一）

大海啊！哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？哪一次

的思潮里没有你波涛的清响?

1.“大海啊”后面加感叹号，我体会到诗人对大海的_______________________，从三个反问句中，我体会到诗人对大海的_______________________。

2.仿照这几句诗写一写。

____________________________________________

____________________________________________

繁星（七一）

这些事

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

1.联系上下文，“永不漫灭”的意思是___________________________________________________

2.冰心奶奶在《繁星（七一）》一诗中紧扣“回忆”一词展开，借助_____________、_____________、

_____________这三组画面表现出____________________________________________。

3.《繁星（一五九）》一诗中，“天上的风雨”指_____________________________________，“心中的风雨”指_____________________________________。整首诗表达了___________________________________。

4.第二首诗中，“躲”字用得好不好？为什么？

__________________________________________________________________________________

5.读了这两首诗，你想到了怎样的画面？

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

八、阅读《绿》片段，回答问题。

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

1．用横线画出文中表示绿的词语，再仿写三个表示绿的词语。

_____________、_____________、_____________

2．文中的绿指的是（）

A．一种颜色B.绿色的植物

C．绿墨水、绿衣服D.大自然的景象、生命的象征。

3.春天来了，你还发现哪里有绿色呢？

我发现在有绿色。

4.仿照画线的句子，写一段诗句。

是绿的，

是绿的，

是绿的，

也是绿的；

九、阅读《白桦》片段，回答问题。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金辉里，

闪着晶亮的雪花。

1.这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用和写出桦树的形象。

2.画线的句子运用了（）修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，。

3.根据诗歌内容补充词语。

（）的寂静（）的金辉（）的雪花

4.对下列诗歌内容的理解进行判断。

（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。（）

（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特别的动态美。

（）

（3）“在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦树，都是诗人想象出来的。（）

十、阅读《猫》片段，回答问题。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那样生气勃勃，天真可爱！

1.照样子，仿写词语。

没完没了（）（）

2.用横线画出在屋子里小猫的动作有哪些？

3.在作者笔下满月的小猫具有（）的特点。

A．可爱B.淘气C．老实D.古怪

4.你喜欢什么样的小动物？给大家介绍一下吧！

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

十一、阅读《母鸡》片段，回答问题。

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，项尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

1.用“”画出选文中概括母鸡特点的词语。

2.读第1自然段，你从加点的词语中体会到了什么？

_________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________3.从选文中可以体会到作者对母鸡怎样的情感？

__________________________________________________________________________________

4.你想到了哪句表现母爱的诗句？写下来。

__________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

十二、阅读《白鹅》片段，回答问题。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

1.按要求写词语。

反义词：敏捷——（）从容不迫——（）

近义词：偶然——（）一丝不苟——（）

2.鹅吃饭需要哪三样东西下饭呢？

________________、________________、________________3.用句子中加点的词语仿写句子。

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

__________________________________________________________________________________

4.为什么作者要称鹅为“鹅老爷”?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

十三、阅读《海上日出》片段，回答问题。

天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了,便不转睛地望着那里。

　　果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳像负着什么重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光彩。

1.根据课文内容写出天空的变化。

浅蓝红霞（）（）（）

2.画线的句子使用的修辞手法是（）。

A．比喻B.拟人C．夸张D.借代

3.海上看日出和登山看日出相比，你更喜欢哪个？

_________________________________________________________________________________________________________

十四、阅读《记金华双龙洞》片段，回答问题。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破（），擦伤（）。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

1.将下列词语填入文中的空格处。

鼻子额角

2.根据课文内容填空。

孔隙具有、、的特点，表现在。

3.根据短文内容判断。

（1）小船小到两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（）

（2）船的进出得两个人小心翼翼地划船才行。（）

（3）乘船时可以坐在船头也可以躺在船上。（）

4.假如你乘船经过孔隙，会有哪些感受？

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

十五、阅读《文言文两则》片段，回答问题。

(一)囊萤夜读

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

1.根据意思为加点字选择正确的读音和解释。

盛数十萤火以照书()

A.sheng,兴旺B.chéng,把东西放进去

2.“以夜继日”在现代汉语中是“夜以继日”，

形容____________________________________________，与这个词语意思相近的成语还有：________、________。

3.《囊萤夜读》一文中，能解释“囊萤夜读”这个题目的句子是“______________________________”(用文中的语句回答)。表现了____________________________________________的精神。

（二)铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

1.文中的“李太白”，是______（朝代）著名诗人______（姓名），他被人们称为“______”（美称）。

2.判断句子中“之”的意思，对的打“/”，错的打“X”。

(1)“问之，曰：‘欲作针。’”句中“之”指的是李太白。()

(2)“学而时习之”句中“之”指的是以前学过的知识。()

3.“太白感其意”，他当时会想些什么？

___________________________________________________________________________________

4.说说你从故事中得到了什么启示。

___________________________________________________________________________________

十六、阅读《小英雄雨来节选》片段，回答问题。

雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。

1.《小英雄雨来》的作者是（）。A．茅盾B.老舍C．鲁迅D.管桦

2.文中加点的词语是（）词，请你来写出几个这样的词语。

________________、________________、________________

3.按要求改写句子。

鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。（改成被字句）

_______________________________________________________________________________________________________________________________

5.画线的句子使用了的修辞手法，这一系列动作的描写，形象地表现了雨来的。

十七、阅读《古诗三首》并回答问题。

1.默写《塞下曲》和《墨梅》。

__________________________

（）______（）______

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2.读到诗句“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”，我想象到的画面是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2.“不要人夸好颜色，只留清气满乾抻”。这两句诗，诗人实际是借______来表达自己______________________________________________________________________________。

芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在王壶。

1.用“/”画出下列诗句的停顿。

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

2.这首诗中，我们知道王昌龄要送别的朋友是______，他是在__________（地点）送别朋友的。诗的前两句中以“____________”和“____________”渲染了离别的气氛。

3.诗人是在什么环境下与朋友离别的？()

A.下着大雨的清晨

B.下着大雨的傍晚

C.风和日丽的早晨

D.风和日丽的傍晚

4,这首诗形象地表现了___________________________________的品格。

十八、阅读《“诺曼底”号遇难记》片段，回答问题。

就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话： 　　“洛克机械师在哪儿？” 　　“船长叫我吗？” 　　“炉子怎么样了？” 　　“海水淹了。” 　　“火呢？” 　　“灭了。” 　　“机器怎样？” 　　“停了。” 　　船长喊了一声： 　　“奥克勒福大副！” 　　大副回答： 　　“到！” 　　船长问道：

“还有多少分钟？” 　　“二十分钟。” 　　“够了，”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？” 　　“在，船长。” 　　“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。” 　　大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

1.这段对话的特点是:,体现出了哈威尔船长是一个的船长。

2.从船长和机械师的对话中，我们可以知道哪些情况？

炉子已经被，火，机器也。

3.下列理解文中画线的句子正确的是（）

A．船长有枪，所以人们都不敢违抗他的意志。

B.这里的一个伟大的灵魂是个幻象，大家已经被吓坏了，所以产生了幻觉。

C．哈威尔船长忠于职守、舍己救人、尊重妇女、保护儿童，已成了一个伟大灵魂的化身，巍然屹立于上空。

D.船长想到的是先救乘客，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和信服之感。

4.如果你是船上的一名乘客，当你听到这些对话你还会惊慌失措吗？为什么？

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

十九、阅读《宝葫芦的秘密节选》片段，回答问题。

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。

（）张三也好，李四也好，（）得到了这个宝葫芦，（）幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”

1.根据课文内容把表格补充完整。

2.文中两处破折号的作用分别是什么？

（1）至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。（）

A．解释说明B.语音延长C．语意转换D.引出下文

（2）李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。（）

A．解释说明B.语音延长C．语意转换D.引出下文

3.在文中的空格处填上恰当的关联词语。

4.假如你有一个宝葫芦，你想要些什么呢？

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

二十、阅读《巨人的花园》，并回答问题。

①巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。②从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

1.选文主要写了什么事？

___________________________________________________________________________________

2.第①段中加点的“悄悄”“轻轻”说明了__________________________________________________。

3.读了选文，我明白了()

A.孩子们是最快乐的。

B.对待别人要态度和善

C.与人一同分享的快乐才是真正的快乐。

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