金博智慧专注力到底有没有用为什么必须保持

下面这篇文章，是北京回龙观校区一位学员家长写的。有很多家长也一直纠结要不要给孩子报课，希望她的分享，能给您一些启发。

这是家长写的第二篇文章，目前孩子已经开始第二阶段的训练。

金博智慧注意力训练第二更

上篇文章说过，对于效果我从学校老师的反馈中得到孩子有了正向的改变。这句话放在目前来说也是事实。

只不过，经历了春节寒假之后，我意识到，坚持和中断的差距还是非常明显的。

北京春节前受疫情影响，线下机构全部关停，同时临近寒假，机构老师有建议让租一台脑电设备回去，在家训练。但是由于我们有离京计划，所以没有租。

春节期间除了坚持做了抚触，其他训练全面暂停

孩子在家的表现看着还可以，配合度、执行力看着都还行，所以以为影响不大

但是节后首次测评，数据上有了比较大的滑坡，开学后，学校老师的反馈说孩子上课的状态不如上学期后半段，出现了上课不听课，自己翻书看的行为。

和小朋友相处总体来说还好，但偶尔也会做些过头的举动，状态不稳定

反观机构里另外一个孩子，因为是小学高年级，训练频率安排不高，但是春节租了设备天天训练，孩子妈妈反馈效果很好。

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分割线上半部分的内容，从今年春节开学后，一直存在草稿箱内未发布。

主要原因是在一年级下这个学阶中，孩子出现了较大的平台期，持续整整一学期。

让我对训练效果产生一定的动摇。

我先分享一下孩子在一年级下这个学期内的整体表现，

由于孩子是住宿生，除了每周两晚接出学校去训练之外，其余时间都在学校度过，

所以我把孩子在校表现分为班级和宿舍两个方面去分析。

一、班级表现

1、课堂表现：整个一年级下，听课状态极其差，无论主课还是副课，都属于不听课状态。关键是回家教育，批评，引导都不管用，嘴上答应的，回到学校照旧管不住。这也是我对训练效果产生动摇最大的原因。不过拉长到整个学期来看，40分钟的课刚开始是完全不听，埋头翻新书；期中的时候能够听课十几分钟，其他时间也不捣乱；到了期末的时候能够听课二十几分钟，也算是逐步改善了（内心OS:这也算是自我安慰吧）。

2、作业及考试：一年级下的整个学期，在作业质量和考试成绩上都有了大幅下滑，甚至还考过语文四五十分的成绩，主要原因是后半段交白卷。特别排斥书写类的作业，对百词几乎恨之入骨。不管老师怎么劝，怎么追着写，都拒不配合。所以周中回家大部分时间都需要我亲自监督写作业，在家配合度还可以，抗挫折能力也比一年级上半学期好很多。考试方面，期末考试前两周孩子反复生病，所以干脆请假在家调养，我利用这两周的时间，把他最发憷的百词带着他反复练习，最终孩子是信心满满的参加考试，从以前的写不完，交白卷，到第一个交答卷，还蜜汁自信的跟老师说肯定能得一百分。虽然最终成绩未能达到他说的，但也在90左右，相比以前的四五十分，提升还是比较大。

3、同学相处：社交这方面得到很大的正向提升，老师反馈在这个学期中，孩子能做到和同学和睦相处，也找到了让彼此都舒服的相处模式，不会再有招惹别人的行为，几个玩的好的孩子还组了个小团队。这点进步非常显著。

4、其他状况：这学期还新增了一个让人抓狂的问题，就是抓虫子。可能整个学期气温由冷转暖，虫子各种复苏，经常会听老师反馈上课找不到人，自己跑出教室抓虫子了；食堂吃饭找不到人，在哪棵树下找到了；教室里经常出现各种各样的虫子，臭大姐、蚂蚁、蜜蜂、苍蝇，基本都是他搞来的；还把班级其他孩子带的一起养起了虫子，班里有个很乖的女生，某天装了一书包的土回家，和她妈妈说小心点，里面有蚂蚁，我要养蚂蚁，我深深的怀疑是被我家的熊孩子带跑偏了。

二、宿舍表现：

宿管老师评价：如果说一年级上半学期，宿管老师对他头疼无比，甚至还给他换过一次寝室。到了一年级下半学期，可以说老师对他的评价有很大的改观，当然主要还是归功于老师相出了比较不错的应对举措，单独留他在旁边看半小时书，等其他孩子洗漱完，他再进行。到了期末的时候，还给他发了2张奖状，一张是亚军宿舍、一张是阅读小明星（因为每天都看半小时书）。

以上是孩子在整个一年级下学期的整体表现，说实话，我是很不满意的。

因为在学校和家庭的教育方式没有发生改变的情况下，我能找的原因只能在金博智慧训练效果上去发掘。我有个念头：是不是金博智慧只对前期有效果，但是后期无法提升改变了？或者是不是孩子超过了6岁，难以调整了？有很多很多的不确定和质疑。

但是课时还在那儿，所以训练还得继续，这种心态更多的类似于对效果不抱期望，赶紧把课时消耗完算了。

就这样，今年的暑假，再一次经历了疫情解禁，线下机构复课之后，我们继续坚持训练上课，期间我还给孩子报了个美术集训，一天3小时，中间休息15分钟，非常考验孩子坐不坐得住。同时，在家我还坚持带着他做听觉专注力和视觉专注力的习题。综上所有，加上孩子可能也的确长大懂事点了。整个假期没有想象中的家宅不睦，鸡犬不宁。相反孩子的执行力和配合度比以前高了不少，也知道有紧迫感，甚至还主动要求给他报猿辅导的线上课。暑假期间还对感统能力这块做了测评，从之前的全部重度失调，变为全部中度失调，这一系列的变化，我既开心又担心。我怕只是短暂的，等一开学，一离开我的视线，又故态复萌，回到原点。

9月升二年级开学后的前两周，我每周都会

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