双减后的第一个期末考试,学会3个考试技巧

双减落实后，即将迎来第一次学期大考，由于时间已经不多了，大量刷题不如教孩子一些应试技巧，关键时刻能帮孩子拿到不少分。

对于小学低年级的孩子来讲，考试技巧也是他们的必修能力之一。在低年级掌握一套考试技巧，并形成自己的答卷好习惯，对他们未来参加更大的考试，是特别有帮助的。

本文，蓁蓁为您分享3个考试技巧，来看看您家孩子掌握了几个吧。

从易到难，认真读题

有些孩子在遇到难题的时候，容易大脑一片空白，导致后面的、容易的题，也不会做了。

为防止这种情况发生，家长要告知孩子：考试时要从卷子一开始，一题一题做下去，这样恰好利用了卷子本身“从易到难”的题目设置，让孩子先做容易的题，增强自信。

同时，要做好读题和做草稿的基础工作。很多孩子会觉得题目简单，扫一眼就去写答案了，这是不可取的。一二年级的家长可以要求孩子读题至少两遍，从而保证孩子正确理解题目意思。

Coco一年级时，就遇到一道题目，由于他们平时练习册的题目都是“将不对的划去”，所以他们习惯思维，都将错误的划去了。却没注意看，期末考试这道题恰恰是让把正确的圈出来，所以全班做对的孩子寥寥无几。

面对期末考试，切记心浮气躁，一定要让孩子踏实下来，每道题都仔细读清楚了，再动笔去做。这样养成习惯后，再慢慢提到答题速度。

难题跳过，抢先浏览

有些孩子在考试时，会被一道不会的题目绊住脚步，就在那儿想，不懂得“先跳过去”的道理。

家长要告诉孩子，考试时要尽量拿到更多的分数，先将会的题目全部都答完，再翻过头来想这道不会的题目。说不定，等到那个时候，突然就有了思路了。

这里要提到一个心理学效应：酝酿效应。这个效应来自阿基米德的一个小故事，大家都知道阿基米德著名的“皇冠实验”，他当初接到这个任务的时候，也是一筹莫展，实在想不出怎么办的阿基米德只好先放弃，休息一下。

没想到，就在他放松泡澡的时候，突然灵感显现，让他发现了“浮力定律”，从而帮国王鉴定出了皇冠的含金量。

而将难题先放一放，去做其他事情，反过来再看这道题时，就有了新的思路，这就是酝酿效应。这说明我们的大脑是十分精密和智慧的，看似我们没有在想这个事儿，但其实这个问题一直在我们脑中盘旋，大脑没有一刻不在思考。

在考试中，我们可以合理利用酝酿效应，帮孩子节约时间，获得更高的分数。

比如上面提到的跳过难题，看似是跳过去了，但大脑总有某一个部分在同步思索这个难题，等其他都写完时，没准孩子就会做了。

再比如，我们可以让孩子，先把语文试卷中的作文题目浏览一遍，然后再从头开始答卷。这时看似孩子没有思考作文题目，但其实等写到作文的时候，孩子对于作文的大纲已经有了一个雏形了。

充分检查，决不放弃

有些低年级的孩子，考试写完了就开始放飞自我了，画画的、东张西望的，这简直就是在浪费分数呀！好好利用这段时间进行检查，很多孩子是可以拿到更多分的。

要培养孩子检查的好习惯，家长要从平时做起，每次写完作业，都要鼓励孩子去检查，如果孩子检查出错误了，就要表扬孩子的努力，激励他们进一步提高检查的技术。

还可以抓住最后的复习时间，跟孩子一起总结平时最容易错的题型，让孩子做到心中有数。在考场上，一旦答完试卷，孩子就可以针对这些易错题型，进行重点检查。

对于理科试卷，可以采用“反过来验算”的方式来检查，同时要多读题，确保自己的解题思路正确。

对于文科试卷，低年级孩子要注意错别字，看拼音写词语，一定要重拼，防止因为拼音识读错误，造成写错字；高年级的孩子要注意综合题目，要逐条论述，将答题思路理清楚，这样也方便老师在阅卷时，找到关键点进行给分。

蓁蓁总结

双减后，很多学校由于减负，老师让做的卷子少了，关于考试技巧老师也不统一讲了，这就造成一部分孩子在考试时，如无头苍蝇一样，比较吃亏。

同时，中考、高考都还在，所以孩子早晚都得学会应试技巧。因此，家长有必要在孩子低年级，就帮助孩子培养好应试的能力，这样对孩子未来的考试也是一大助力。

最后祝愿所有的考生们，在这个学期末，都能考出好成绩。[比心][比心][比心]

图片来源于网络，如侵立删。

我是

蓁蓁宜人，您的家庭教育指导师，专注儿童心理研究，欢迎