自然拼读为什么学不好怎么才能高效学自然拼

一，自然拼读学的太早

现在家长的意识都很超前，都知道英语启蒙要早，而且一定要学自然拼读。所以大概在孩子两三岁的时候就开始让孩子学自然拼读规则。但盲目过早开始学习，反而适得其反。因此我并不建议孩子过早学习自然拼读规则，国外孩子一般也是在四五岁左右才开始系统学习自然拼读规则。

那是不是在四五岁之前一点儿拼读知识都不能接触？是不是也不能让孩子去认读字母书？也不看解码读物？当然，不要以偏概全，我说的是不建议过早学习拼读规则，而非阅读。

学习拼读规则指的是学拼读教材。教材学习需要孩子有一定的认知，能认识字母abcd。而两三岁的孩子往往是不太能识字的，但是这一阶段的孩子正处于听力的黄金敏感期。所以，此阶段的重点是为孩子学习自然拼读打好基础。

家长可以通过一些视频、动画、儿歌等素材，帮助孩子培养听音辨音的能力；也可以给孩子读一些字母书，读一些分级读物的解码读物，都是没有问题的，这样有助于孩子更好地掌握自然拼读。

二、零基础学自然拼读规则

千万不要零基础学自然拼读规则，拼读词汇积累得越充分，孩子的自然拼读学习就越轻松高效。自然拼读之所以有“见词能读，听音会写”的效果，其实是让孩子能够将听力词汇转化为读书时的阅读词汇。

所以，听力词汇积累越多，拼单词时就会越轻松，拼出来的单词才会更有意义，因为孩子能够对应到脑中已有的某个音，能明白这个单词是什么意思。很多孩子学了自然拼读后，好像对阅读能力的提升没什么帮助，原因就在这里，因为孩子没有足够的听力词汇积累。

国外小朋友在学习自然拼读规则前，已经实现了听说自由，起码有1,至3,的听力词汇。但是国内的孩子并没有英语母语环境，很多孩子在学习自然拼读规则之前可能连个听力词汇都没有。

家长有时还会听信一些宣传，过于重视自然拼读规则，而没有注重孩子听力词汇的积累。这样即便孩子读出来了，也无法理解含义，从而造成自然拼读学习非常低效，不能真正帮助孩子快速进入阅读阶段。所以，早期的听力输入非常重要。

三、光顾着学但没有练

还有一个大家常踩的坑，就是只注重学习规则却没有做好练习，以致孩子学了半天还是不能熟练运用自然拼读规则。那应该怎样有效练习自然拼读呢？

首先，要尽早培养孩子听音辨音的能力，用好儿歌、动画片等素材多熏听。再者，学习拼读规则时，可以结合阅读分级读物，尤其是可解码的读物。比如大家熟知的《丽声我的第一套自然拼读故事书》，就是让孩子练习自然拼读非常好的工具。还有，平时在家可以带孩子用各种途径全方位地把自然拼读“玩”起来。玩的过程就是练的过程，可以玩一些字母认知游戏、闪卡游戏、苍蝇拍游戏等。例如牛津树的一套教材就包括字母认知游戏、闪卡游戏，非常适合孩子练习，每一次互动都是在帮助孩子强化自然拼读规则。

学规则可以很快，但是练规则一定要持续进行。我们要给孩子时间，让规则慢慢内化。

转载请注明：http://www.abuoumao.com/hyfw/5992.html